冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的暖阳，12月18日下午，宜兴市陶城实验小学围绕省规划重点课题《“剧场文化”视域下儿童课本剧“创演评”一体化研究》，开展了以“剧场方法在语文课堂中的应用策略”为主题语文教学研究活动。
课堂教学展风采
研习，是一场向美而行的遇见，是在教育之路上与智慧的不期而遇。成长，是一道在探索中逐渐清晰的风景，它在每一次的思维碰撞与实践磨砺中缓缓铺展。本次活动聚焦主题，围绕两节研讨课开展实践探索。
周诗佳老师执教的《比尾巴》以表现性任务驱动学生在真实情境中开展语言实践活动，激发孩子的学习兴趣。在“整体感知、学习句式、迁移运用方法”三大板块，多种形式的语言实践活动中促进学生语文核心素养的发展。孩子们沉浸其中，自信表达。
张梦纯老师执教《灰雀》，以侦探推理的形式展开，通过三个主要任务:揣摩心理，推理案情；探寻结局，体会品质；反思案件，总结收获，成功地引导学生深入文本，理解课文内容，体会人物品质。在激发学生兴趣、深入理解文本、注重情感体验以及丰富学生知识等方面都取得了显著成效。
研思并举共提升
“教”以共进，方能磨砺课堂；“研”以致远，定能柳暗花明。课堂展示结束后，蒋烨玲老师和周芸老师分别对两节课进行了评析。
蒋烨玲老师认为周诗佳老师执教的《比尾巴》抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，能够引起孩子阅读的兴趣。儿歌以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣。周老师就紧紧抓住了这样的文本特质来展开教学，努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。从整体感知、学习句式、迁移运用方法三个方面，让学生在整堂课的训练中将问答式贯穿整个课堂，使学生的阅读能力得到了发展。
周芸老师认为张梦纯老师执教的《灰雀》，以侦探推理的形式展开，通过三个主要任务:揣摩心理，推理案情；探寻结局，体会品质；反思案件，总结收获，成功地引导学生深入文本，理解课文内容，体会人物品质。张老师以侦探推理为主线，贯穿整个课堂。新颖的设计形式激发了学生的学习兴趣和参与度。
专业引领促成长
活动最后，陶城实验小学鲍钟琴校长对本次研究活动进行了总结。鲍校长充分肯定了年级组磨课团队的研究思路和成果，简要阐述了本次课题研究的主题以及重点研究内容，对两节课进行了细致精准的点评，鲍校长指出：两节研讨课改变了传统的课堂教学模式，创设趣味性的学习情境，融入剧场方法，调动学生的多感官参与，使学生获得了更多的尝试、实践机会，在具身参与、沉浸学习、创意表达中，构建了综合融通、素养提升的新的学习样态。鲍校长还明确了课题进课堂教学实践探索的基本思路，对下阶段课题的实施推进提出了设想和要求。
冬日共研，催开一树繁花；追梦教学，沉醉一路芬芳。这次课题研讨活动，就像一缕冬日里的暖阳，让老师们的心中充满了温暖与力量。在未来的教育之路上，我们将继续聚焦课堂主阵地，深耕课题研究，以知识润泽心灵，以智慧启迪潜能，砥砺奋进，共赴教育的璀璨新程！
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2